编者按

　　麦克卢汉曾说：“媒体不仅只是提供信息的渠道，更是改变思维方式的途径。”媒体如此，动画亦然。优秀的动画必然是优质内容与积极价值取向相结合的产物。因而9月下旬《迪迦奥特曼》等动漫下架、广电发文事件一时引起广泛的社会讨论。

　　2021年10月初，医学生预科办公室面向全体医预新生举办了国庆社会实践专题活动。自号召起，同学们云集响应。经过初选和复试答辩两个环节，14个团队和10位个人的精彩讲述脱颖而出，分获一等奖、二等奖和三等奖。为表彰此次活动的优秀实践成果，鼓励优秀实践个人和团队分享自己的实践过程、调研经历和心得体会，医学预科以此激励医预学子继续发扬实践精神，履行初心使命。

　　在自选主题中，临床3班的毛狄同学选择立足话题热点，深挖下架动画片背后所承载的家校教育两重内涵，循着动画整改的事件脉络，剖析了其中家庭教育与社会教育的分野趋势。

　　以下是国庆社会实践优秀个人毛狄同学对他的国庆社会实践的分享。

选题背景：于网络中掌握时事，于群众中深入调研

　　9月下旬，各大平台同时下架多部动画，其中作为一代人回忆的《迪迦奥特曼》与曾荣获白玉兰奖的《刺客伍六七》的下架引众人热议。其中，有家长对不良情节的控诉，对整改行为的声援；也有部分动画爱好者对此次“一刀切”整改的抗议，对家长“甩锅”行为的不满。此次下架对于毛狄同学以及其他动漫爱好者而言，可谓一大遗憾；同时，毛狄同学选修的教育史课程有就此次事件教育视角的讨论，引人深思，两方面的原因促使他选择这一主题。

　　在此背景下，毛狄同学通过开展问卷等方式开展调查，以期更深入了解下架动画这一行为下的反应的社会心理、不同群体的差异化诉求、幼儿教育的困境与各群体对动画内容未来的期待。此次问卷调查起始于9月29日，结束于10月7日，历时9天，收集得到514份答卷。问卷受众主要针对家长，其子女集中于7—13岁，占88.3%。

实践过程：

发放问卷调查，了解社会现状：

　　由图表得出，调查对象中子女一周观看动画时长多数在两小时以内，且频率为1—2次，集中在周末。

　　与上一统计结果类似的，部分家长朋友填写时出现多个答案，采取重复计数原则，对于描述动画特点或是游戏解说等非动画形式，则均不予计数。尽管喜欢奥特曼题材动画与《斗罗大陆》的孩子占比极大，但家长持反对意见的也最多，表现出孩子内容偏好与家长认知、监督之间的矛盾。虽没有计入数据结果处理中，但值得注意的是，有44位家长强调反对暴力相关，14位家长反对动画中的言情题材以及有23位家长填写游戏相关视频。在之后的统计中，会更进一步具体地统计家长对于动画中哪一具有不良影响的部分最为反感。

　　家长反对具体某些动画的理由

详细数据分析，思考背后成因：

　　通过本次问卷调查的数据进行分析，毛狄同学发现儿童观看动画的时间段集中在周末，且时长集中在2小时以下，儿童的小学教育周末双休影响应该较大。同时，不少家长对于儿童的喜爱动画了解不足或不了解。在调查中，家长普遍反对儿童观看的动画类型分别是暴力相关内容、言情和游戏视频类，以暴力类型为主。这可能与《迪迦奥特曼》和《刺客伍六七》的下架有较大关系。但是我们需要注意的是，虽然家长普遍认为对儿童动画内容进行管制是有必要的。

　　同时，在关于“家长对孩子关注不足，选择举报的方式‘偷懒’，是一种‘甩锅’行为”这一问题的回答上认同与不认同的家长数量几乎呈现四六分，这一数据或许在一定程度上也反映了家长对于家庭教育权力向社会教育权力让渡必须有所限制的一种认知。动画片作为孩子成长过程中很重要的一环，不应该受到如此强烈的抵制，也不应该缺席孩子的童年。当然，随着这个话题的提出也能看到家长对于孩子成长越来越重视，这是值得肯定的。但是家长们不应该把孩子世界观形成过程中出现的异形现象完全归咎于所谓的暴力血腥的动画片，世界观的形成的重要场所还是家庭，所以家长应该重视家庭教育加强自我反思，而不是找动画片的毛病。

结论、感想与建议：

　　根据所得数据和分析，毛狄同学就此事得出了一些结论：

　　1.教学动画相影响：儿童观看动画时间分配极大程度上受一周双休的影响而集中于周末，也许与学业课业或者工作日家长的硬性规定有关；

　　2.家长儿童相冲突：儿童最喜欢的动画与家长所反对、讨厌的动画部分重合，主要是儿童对动画内容的偏好与家长对于动画内容的理解有冲突，家长对于动画内容的理解还涵盖了教育、现实等意义上的思考；

　　3.家长担忧害儿童：家长反对、讨厌动画的理由与他们认为最需要监管的动画部分有一定重合，反应了家长对于动画对孩子生活实际的直接不良影响与世界观扭曲的忧思；

　　4.教育责任勿忽视：近一半家长对于“甩锅”行为的认可，是基于他们对当前部分家长（尤其是留守儿童的家长）教育责任缺失的批判以及对于家长监管、引导能力的极大认可。

　　5.社会家庭相结合：此次下架动画的“一刀切”行为充分反映了在儿童教育阶段中社会教育在统一要求上的一些特点，而与之对应的则是一直以来以家长把关儿童观看的动画内容为形式的家庭教育。家庭教育方式更具差异化与个性，可能也会更有针对性。关于二者间的分野，此次下架行为来看，统一要求的社会教育或许喧宾夺主，毛狄同学依然认为往后二者的协调依然是以家庭教育为核心。

结语：立足社会热点，深挖教育分野

　　毛狄同学的调查报告广泛搜集了家长们对于儿童看动画时长、内容等方面的看法，使得调查真实客观。很有本人深入的思考，虽然与预期结果有些不同，但仍可看出毛狄同学关联性思维之强。除此以外，毛狄同学向广电总局写信，提出深刻的、直击现状的问题，引人深思。总的来讲，颇有些拿着“手术刀”探寻事物本质之感，极具现实意义。总不乏深思的人，总不乏实干的人。在动画下架消息一出，众人忙着转发朋友圈、感叹青春逝去的时候，毛狄同学尝试着用自己的力量，去寻找、去探求。数据、调查、统计、分析，可以看到一位少年的思考，而那份网站的留言，更可以看到一位青年的努力。纵使力量微薄，仍用一份智慧唤起思考，也仍有一份勇气去努力改变。

　　文案 | 黄河颂（临床213班）

　　毛狄（临床213班）

　　王妍婷（21医学英语班）