人民战“疫”,“医”路有我——记医预同学抗疫志愿活动

  编者按

  庚子鼠年,新冠肺炎疫情爆发

  前线抗疫人员日以继夜地奋战着

  身在后方 年轻的医学生们

  或服务家乡 鼎力支援

  或暖心陪伴 领航新燕

  他们勤奋学习 练就本领

  愿以赤子之心 众人之力

  唤醒生机 迎接明媚春光

  第一部分 陪伴,战“疫”之路不孤单

  疫情无情,人间有爱。战“疫”期间,不少疫情较重地区的孩子们的学业受到影响;抗疫战士奋战在战“疫”一线,承受着身体和心理双面的压力,他们的子女独自在家,无人陪伴;面对疫情,高三学弟学妹们承受着极大的压力……

  年轻的医学生们化身志愿者,为学弟学妹志愿辅导答疑,给他们带去最温暖的陪伴。

  程天同学是湖北武汉人。在疫情期间,他受到高中给医护人员子女提供答疑解惑活动的感召,利用自己的课余时间在线上为正在疫情“震中”学习拼搏的高中学子解答问题,给予心理上的加油与鼓励。

  (程天同学参与母校志愿活动)

  程天(基础3班):

  如果在家乡遇到困难的时候不去做一些事情,我想这将会非常遗憾。

  我既明白高中学生的心理压力,又设身处地地明白武汉人的心理感受,所以我觉得提供辅导这件事的责任和意义都非常重大。

  ……

  我的辅导对象克服了很多的困难,学得很认真,最后效果也很好。这让我感到非常地欣慰和由衷地高兴。

  ……

  虽然不能像那些参加工作的前辈们一样捐款捐物、奔赴一线,但在全国人民都关注武汉的时候,你作为一个武汉人也不能闲着,也要贡献出自己的一份力量来。

  (程天同学专注辅导)

  

  黄久天同学在疫情期间,主动联络家乡的定点医院,报名成为新冠肺炎疫情文稿宣传志愿者,先后撰稿多篇,记录抗疫一线医务工作者的亲身经历,让更多人看到一线白衣战士的英雄事迹。另外,他对一线医务工作者的子女进行了学业辅导,和他们交流谈心,给学弟学妹们带去欢声笑语。

  黄久天(临床9班):

  抗疫防控阻击战,更像是一场时代的大考,每个人都是时代的考生。殷忧启圣,多难兴邦,无数的中国人把自我的涓滴细浪,汇入时代洪流,在华夏热土上书写自己的答卷。

  ……

  北医学子亦投身战“疫”,或穷尽所学,或志愿一线,牢记“勤奋,严谨,求实,创新”之学风,贡献青春力量。还有更多人虽非“担使命游有方”,但“宅其家抱道行”,做科学的传播者、谣言的粉碎者,修身养性,静盼春来……

  (诗一首 黄久天同学作)

  

  郑璐彤同学主动报名了为湖北学生提供辅导的志愿项目,利用自己的课余时间与湖北的小朋友一对一交流,并进行学习上的指导和心灵的陪伴。

  郑璐彤(医学英语):

  我的确做到了在自己能力范围内帮助到武汉地区的人,虽然我面对的只是某一个小朋友,但是还有很多和我在同一个项目里提供志愿服务的人,这样就帮助到了一个群体。

  第二部分 服务,让温情永驻心间

  志愿于心,奉献于行。疫情防控攻坚战中,有不少医预同学志愿服务的身影,他们鼎力支援,回报家乡,主动请缨成为家乡疫情防控的“战斗员”、“保障员”、“宣传员”,践行新时代志愿者精神。

  马进同学和村里其他大学生合作,申请成立大学生志愿者服务队,按照村委会的要求和任务工作。街道上,有他们坚守的身影,设卡检查、值守、登记,田间地头,他们拿着小喇叭,向村里人普及防疫小知识,努力提高群众防控意识。

  (大学生志愿服务队在行动)

  马进(临床6班):

  这样的工作很快也证明了是有效果的,出入人员明显减少,劝返人员明显增多,在2月8日,我们登记的出入人员有69人,劝返5人;在2月14日,出入人员减为37人,劝返了13人。

  疫情面前,人人有责,但每个人都要找到自己的定位,身为医学生,我现在还不能奔赴前线,那么就在自己的家乡,利用自己所学的知识,为社区的抗疫工作做做贡献。

  (马进及同学向村民们科普防疫知识)

  

  张云峰同学作为一名社区志愿者,负责小区出入口的执勤、测温和登记,一轮值班便达8个小时,遇上夜班或是雨天时间会显得更加漫长,但他却工作得很开心,为自己能守护家园、帮助他人而感到幸福。

  张云峰(临床4班):

  大家都是普通的居民,因为对这个社区的爱与责任感而相聚。

  ……

  目前,我们市已经连续一个半月没有新增病例,各个卡口早已撤掉,复工复学正在有序进行,这只是我们一个小城镇的举措,却是中国的一个缩影,正是一个个普通人的前赴后继,才有了如今国内疫情局势的转好。

  

  李思捷同学、周玄同学、王羿博同学等也报名成为了社区志愿者,为保障居民的安全与健康、防止家乡疫情的蔓延作出了自己的贡献。值班、登记、发放宣传单及物资、信息录入、数据整理……年轻的医学生们在防疫的各个岗位发光发热,为家乡防疫工作出了自己的一份力。服务家乡的同时,他们还对医学专业有了新的认知,收获满满……

  李思捷(临床3班):

  我不禁赞叹于社区工作人员平时工作的细致、周到,而她却说这仅仅是因为责任,习惯了就很容易记住。

  我不由联想到,当我们背诵医学相关知识时,也应该带着一份责任去记忆。

  就像在基础医学院开学仪式上张卫光老师所说,我们之后所学的知识,是对他人的生命负责,不容得有些许偏差。

 

 

  (李思捷同学工作中)

  王羿博(医学英语):

  疫情期间,社区需要向每户居民发放酒精等防护用品,记录小区内人员的出入等,仅仅依靠社区的几位工作人员又怎能快速轻松地完成繁重的任务?参加志愿者,需要承担着一定的风险,在社区内挨家挨户的送上酒精等用品。

  …

  志愿的任务不在于大小,但在于雪中送炭的意义。在危难期间,在需要大家贡献力量的时刻,就应当主动提供自己的一份力量。

  周玄(口腔1班):

  正是因为有了这种万众一心的团结和舍己为人的奉献精神,我们国家的疫情才得到了有效的控制。

  (周玄同学正在录入境外或外省返乡人员信息)

  

  除参与社区日常工作之外,许多同学参与了多种多样的社区抗疫志愿服务活动,吴子楠同学和身为共产党员的父亲合作,设计拍摄小视频以向村民们说明隔离的必要性;殷琪同学参加县政府举办的直播活动,为全县中小学生讲解如何和家长和谐相处,以及如何在家进行学习;孙悦皓同学则服务小朋友们,为他们派发了教科书,给小朋友们家中的学习生活加把力。

  吴子楠(药学4班):

  能够在自己的能力范围提供帮助,尽管微不足道,却解燃眉之急。

  (吴子楠同学在剪辑抗疫小视频)

  

  孙悦皓(临床3班):

  虽然疫情延迟了开学,封闭了小区,但隔不住我们彼此的情谊。

  (孙悦皓同学参与教科书派发志愿活动)

  

  殷琪(基础3班):

  记得当时说过:“小时候很多人都说学习只是为了你自己,所以当时的我并不在意。后来到了高中,发现你的学习并不只影响你自己,也关乎那些关爱你的人,所以我努力考上了北大。现在疫情期间我明白了,自己学习影响着这个国家,或许影响不大,但是我的努力可以为这个国家奉献一份力。

  

  第三部分 领航,迈向美好新明天

  “壹桌”计划是针对湖北学生的义务在线辅导活动,由几位大学生发起。在得知这一志愿活动后,不少医预同学都提交了报名表,为湖北尽自己的一份力量。

  作为网课学生的他们,此刻也担起了重任,作为湖北学生的“网课老师”,更作为学弟学妹们的“领路人”,面对困难却毫不畏惧,面对挑战一腔热血向前进发。

  他们给学弟学妹们提供指引和帮助,无论在学习上抑或是生活及心理上,他们既是老师又是朋友,为服务对象一路领航,向着美好未来飞去。

  刘歌瑶(基础2班):

  云上书桌,让我体会到了老师的良苦用心,也深深感受到教育的伟大,就像那一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,我也希望我能为我所教的孩子带来温暖和力量。

  (刘歌瑶同学上课直播)

  

  李进(口腔1班):

  这是一个共赢的活动,我收获经历,ta们收获知识,武汉加油!

  

  李倩雯(口腔1班):

  课后家长反馈说,孩子学英语的兴趣提高了。自己也算松了一口气,没有什么比得到他们的肯定更让人高兴。

  

  袁晓秋(临床2班):

  北大青年,有一分光,发一份热

  (辅导记录)

  

  李思颖(口腔1班):

  因为这个平台,我有幸与我的湖北小伙伴在线上相遇。

  

  张玮钰(口腔1班):

  讲课不是我一个人的事,更多时候我要站在对方的角度去思考她需要什么,怎么样她能最好地接受。

  (张玮钰同学上课直播)

  

  任博文(口腔1班):

  这一届高三真的在复习过程中面临很多困难,我想的是在力所能及的范围去帮助高三学生找到合适的复习状态。

  

  陈宇可(口腔1班):

  在与小伙伴的交流中,我的收获也不只讲题本身这一点点。我想,这便是志愿的魅力吧。

  

  陈毓凌(药学4班):

  尽我所能,支援抗疫

  

  (陈毓凌同学备课文件)

  

  吴泓仪(药学3班):

  因为“壹桌”,我实现了我微小的价值。

  结语

  习近平总书记在给北大医学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中提到,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。作为新时代青年的一员,年轻的医学生们在战“疫”中坚守、奉献、服务,同无数前辈一齐,吹响北医新青年的战“疫”冲锋号。

  未来,“北医新人”们将会刻苦学习,练就过硬本领,践行志愿服务精神,以实际行动践行医学誓言,努力为祖国的医疗卫生事业作出贡献。

  静待花开。

  

  

  

  文案:杨学颖(药学1班)

  排版:杨学颖(药学1班)

  图片:本文所有志愿者

  审校老师:张莉娟老师